A funcionar num edifício adaptado, anteriormente pertença da Fábrica de Lanifícios Tejo, tem a capacidade para 74 crianças que se dividem em 4 salas de 1 ano, com 14 crianças cada e uma sala de 2 anos para 18 crianças.

Diariamente as crianças que frequentam esta resposta social podem contar com a colaboração de 11 profissionais, entre docentes e não docentes que se empenham a cada dia em dar o melhor de si.

A nossa ação tem em consideração o superior interesse da criança vendo cada uma delas como um aprendiz ativo e efetivo com ritmo e necessidades próprias e únicas.

Promovemos um ambiente responsivo, reflexivo de segurança afetiva e física que visa proporcionar o bem estar e o desenvolvimento global e equilibrado das crianças que frequentam a creche.

Como modelo pedagógico, e transversal a toda a instituição, temos por base o Movimento da Escola Moderna (MEM), o qual pressupõe construir a formação democrática e o desenvolvimento socio moral das crianças, assegurando a sua participação na gestão do currículo.

Inaugurado em 1984 o Centro Infantil e Juvenil é um edifício construído de raiz com o objetivo de dar resposta às crianças que por ele têm passado.
Ao longo dos anos tem existido a necessidade de se fazerem ampliações e reestruturações de modo a responder às necessidades das nossas famílias e crianças, tornando-o num espaço rico em desafios que promove aprendizagens significativas.

O edifício do Centro Infantil conta com 13 salas sendo que 4 são de creche (2 anos) e as restantes 9 salas são de pré – escolar (dos 3 aos 6 anos). Neste edifício encontram-se também as crianças de CATL. Tudo isto traduz-se num total de 360 crianças que contam com o apoio cerca de 50 pessoas entre docentes, não docentes, pessoal auxiliar administrativas, cozinheiras e motoristas.

Sendo o jardim de infância mais do que um espaço de brincadeira o centro infantil rege a sua ação pedagógica numa lógica de articulação de saberes onde cada uma das crianças é um ser ativo, participativo e fazedor da sua própria aprendizagem. O espaço exterior assume especial importância. Na horta pedagógica, na quinta ou no bosque podem-se fazer verdadeiras aprendizagens, que vão muito para além das 4 paredes de uma sala. Em cada um destes espaços as crianças têm um contacto privilegiado com a natureza onde podem acompanhar o seu ciclo. Plantar, tratar dos animais, vê-los nascer e crescer, cuidar do espaço são algumas entre muitas atividades que se podem fazer.

Às nossas crianças são também “oferecidas” algumas atividades extra curriculares que acreditamos que enriquecem cada um. Assim no nosso dia a dia para além das vivências extraordinárias em espaço de sala as crianças podem ter ainda ginástica, inglês, yoga e música.

Promover a aprendizagem de valores, atitudes e competências cognitivas e sociais numa perspetiva de que cada uma das crianças desenvolva capacidades nos diferentes níveis do saber, o saber-ser, saber- estar e saber –fazer, são o nosso verdadeiro desafio.